Engelsk essay - Revision history

Heth: added Category:Rapportskrivning using HotCat

2012-08-21T15:14:08Z

added Category:Rapportskrivning using HotCat

Heth at 06:14, 16 April 2009

2009-04-16T06:14:34Z

Heth: /* Svar */

2009-03-15T15:20:45Z

‎Svar

Heth: /* Essay */

2009-03-15T15:20:04Z

‎Essay

Heth: /* Essay */

2009-03-15T15:19:50Z

‎Essay

Heth: /* Opgave */

2009-03-15T15:16:15Z

‎Opgave

Heth at 15:15, 15 March 2009

2009-03-15T15:15:51Z

Heth at 15:15, 15 March 2009

2009-03-15T15:15:11Z

Heth: New page: Korte råd om at skrive essay i engelsk. (Husk at følge de retningslinjer der er før opgaven med hensyn til længde, etc) Essaygenrens fællestræk: • En præsentation/problematiseri...

2009-03-15T15:13:33Z

New page: Korte råd om at skrive essay i engelsk. (Husk at følge de retningslinjer der er før opgaven med hensyn til længde, etc) Essaygenrens fællestræk: • En præsentation/problematiseri...

New page

Korte råd om at skrive essay i engelsk. (Husk at følge de retningslinjer der er før opgaven med hensyn til længde, etc)

Essaygenrens fællestræk:

• En præsentation/problematisering • En behandling af den centrale problemstilling • En konkluderende/evaluerende afrunding • Det vigtigste afrundethed Præcision og nuancerethed i fremstillingen og overskuelighed i præsentationen

Hvordan griber man opgaven an?

Man må først gøre sig klart, hvad et essay om en tekst er. I sit væsen er denne type essay et velafbalanceret prosastykke, der behandler de centrale aspekter af en given tekst/nogle givne tekster på en klar og velstruktureret måde. For at nå det mål behøver man en fortolkning og analyse (der gælder lidt andre regler for sagprosa). I nogen grad er en fortolkning personlig, så man skal ikke lede efter den ’korrekte’ fortolkning. Det vigtigste er, at man kan understøtte sine udsagn med eksempler fra teksten/teksterne. Nøgleordene er indsigt og forståelse af teksten.

Teksterne skal læses grundigt igennem (helst mindst tre gange) og alle gloser du ikke kender skal slås op. Undervejs kan du tage stikord til: who, where, when, what. Når du skal i gang med why (fortolkningen), er det bedste du kan gøre, at kigge efter ting i teksten, som du synes er mærkelige, selvmodsigende, trænger til forklaring, dvs. alle de ting, som får dig til at undres. De allersidste sætninger i teksten indeholder sædvanligvis overordentlig værdifulde oplysninger. Hjælpepunkterne, ”pindene”, skulle gerne være en hjælp til at gå i gang med et selvstændigt tolkningsarbejde, men lad være med ukritisk at bruge ”pindene” som disposition. Lav en disposition. Et essays grundstruktur omfatter tre elementer: • Indledning/introduktion (sædvanligvis et eller to afsnit) • Uddybning (et antal afsnit) • Konklusion (sædvanligvis et afsnit)

1) Indledningsafsnittet fremsætter og forklarer kort, hvad hele essayet vil handle om. I denne sammenhæng er det vigtigt, at du straks fanger læserens opmærksomhed (appetitvækker). Indledningsafsnittet bør kort berøre hovedaspekterne af dit essay og alt i alt bør afsnittet direkte eller indirekte skitsere, hvad du mener er tekstens hovedtema(er).

2) Uddybningsafsnittet uddyber de ideer og aspekter, som du har skitseret i indledningen – og måske nogle flere. Udover de elementer, der er nævnt i læseafsnittet kan du inkludere nogle af følgende aspekter: synspunkt/holdning, tone (er der fx tale om ironi), billedsprog, budskab, tekstens titel. Når du inkluderer disse ting, er det vigtigt, at du sikrer dig, at de er både relevante og relaterede til teksten. Således skal en karakteristik nævne en abstrakt egenskab og en illustration af denne egenskab ved hjælp af et eksempel. Eksempler kan enten være i form af et citat eller et (meget) kort men nøjagtigt referat af den relevante del/dele af teksten.

3) Konklusionsafsnittet afrunder de aspekter, du har skitseret i indledningen og uddybet i hoveddelen af dit essay, med andre ord dit essay skal være et sammenhængende hele med en rød tråd igennem.

← Older revision		Revision as of 15:14, 21 August 2012
Line 32:		Line 32:
	Indledning og uddybet disposition<br>		Indledning og uddybet disposition<br>
	[[Category:heth]]		[[Category:heth]]
		+	[[Category:Rapportskrivning]]

← Older revision		Revision as of 06:14, 16 April 2009
Line 31:		Line 31:
	*The dads view of the Thais		*The dads view of the Thais
	Indledning og uddybet disposition<br>		Indledning og uddybet disposition<br>
		+	[[Category:heth]]

← Older revision		Revision as of 15:20, 15 March 2009
Line 31:		Line 31:
	*The dads view of the Thais		*The dads view of the Thais
	Indledning og uddybet disposition<br>		Indledning og uddybet disposition<br>
−	~~==Svar==~~

← Older revision		Revision as of 15:20, 15 March 2009
Line 31:		Line 31:
	*The dads view of the Thais		*The dads view of the Thais
	Indledning og uddybet disposition<br>		Indledning og uddybet disposition<br>
		+	==Svar==

← Older revision		Revision as of 15:19, 15 March 2009
Line 22:		Line 22:
	After reading the story we are wondering why the prejudice is so common. And what we see in our life of prejudice.<br>In this essay we will interpret the story “Eating sugar”. The settings are necessary to understand the topics. One of the head topics is “prejudice” which leads us to a characterization of Alex and the relationship between Suzanne and her parents. And at last we will give a conclusion.		After reading the story we are wondering why the prejudice is so common. And what we see in our life of prejudice.<br>In this essay we will interpret the story “Eating sugar”. The settings are necessary to understand the topics. One of the head topics is “prejudice” which leads us to a characterization of Alex and the relationship between Suzanne and her parents. And at last we will give a conclusion.

−	- The setting~~<br>o~~ Witch surroundings<br>o Where are we<br>o Which culture~~<br>o~~ Are the they use to be there~~<br>-~~ The themes<br>- The relationship between Suzanne and her parents~~<br>o~~ Why is it like that~~<br>-~~ Characterization of Alex~~<br>o <br>-~~ The title<br>o How does it refer to the text?~~<br>o~~ The dads view of the Thais~~<br>~~Indledning og uddybet disposition<br>	+	- The setting
		+	*Witch surroundings<br>o Where are we<br>o Which culture
		+	*Are the they use to be there
		+	**The themes<br>- The relationship between Suzanne and her parents
		+	**Why is it like that
		+	*Characterization of Alex
		+	**The title<br>o How does it refer to the text?
		+	*The dads view of the Thais
		+	Indledning og uddybet disposition<br>

@@ Line 19: / Line 19: @@
 == Opgave ==
-Essay<br>After reading the story we are wondering why the prejudice is so common. And what we see in our life of prejudice.<br>In this essay we will interpret the story “Eating sugar”. The settings are necessary to understand the topics. One of the head topics is “prejudice” which leads us to a characterization of Alex and the relationship between Suzanne and her parents. And at last we will give a conclusion.
+===Essay===
 - The setting<br>o Witch surroundings<br>o Where are we<br>o Which culture<br>o Are the they use to be there<br>- The themes<br>- The relationship between Suzanne and her parents<br>o Why is it like that<br>- Characterization of Alex<br>o <br>- The title<br>o How does it refer to the text?<br>o The dads view of the Thais<br>Indledning og uddybet disposition<br>

@@ Line 1: / Line 1: @@
 Korte råd om at skrive essay i engelsk. (Husk at følge de retningslinjer der er før opgaven med hensyn til længde, etc)
 Essaygenrens fællestræk:
 • En præsentation/problematisering<br>• En behandling af den centrale problemstilling<br>• En konkluderende/evaluerende afrunding<br>• Det vigtigste afrundethed<br>Præcision og nuancerethed i fremstillingen og overskuelighed i præsentationen
 Hvordan griber man opgaven an?
 Man må først gøre sig klart, hvad et essay om en tekst er.<br>I sit væsen er denne type essay et velafbalanceret prosastykke, der behandler de centrale aspekter af en given tekst/nogle givne tekster på en klar og velstruktureret måde. For at nå det mål behøver man en fortolkning og analyse (der gælder lidt andre regler for sagprosa). I nogen grad er en fortolkning personlig, så man skal ikke lede efter den ’korrekte’ fortolkning. Det vigtigste er, at man kan understøtte sine udsagn med eksempler fra teksten/teksterne. Nøgleordene er indsigt og forståelse af teksten.
 Teksterne skal læses grundigt igennem (helst mindst tre gange) og alle gloser du ikke kender skal slås op. Undervejs kan du tage stikord til: who, where, when, what. Når du skal i gang med why (fortolkningen), er det bedste du kan gøre, at kigge efter ting i teksten, som du synes er mærkelige, selvmodsigende, trænger til forklaring, dvs. alle de ting, som får dig til at undres. De allersidste sætninger i teksten indeholder sædvanligvis overordentlig værdifulde oplysninger. <br>Hjælpepunkterne, ”pindene”, skulle gerne være en hjælp til at gå i gang med et selvstændigt tolkningsarbejde, men lad være med ukritisk at bruge ”pindene” som disposition.<br><br>Lav en disposition. Et essays grundstruktur omfatter tre elementer:<br>• Indledning/introduktion (sædvanligvis et eller to afsnit)<br>• Uddybning (et antal afsnit)<br>• Konklusion (sædvanligvis et afsnit)
 ) Indledningsafsnittet fremsætter og forklarer kort, hvad hele essayet vil handle om. I denne sammenhæng er det vigtigt, at du straks fanger læserens opmærksomhed (appetitvækker). Indledningsafsnittet bør kort berøre hovedaspekterne af dit essay og alt i alt bør afsnittet direkte eller indirekte skitsere, hvad du mener er tekstens hovedtema(er).
 ) Uddybningsafsnittet uddyber de ideer og aspekter, som du har skitseret i indledningen – og måske nogle flere. Udover de elementer, der er nævnt i læseafsnittet kan du inkludere nogle af følgende aspekter: synspunkt/holdning, tone (er der fx tale om ironi), billedsprog, budskab, tekstens titel.<br>Når du inkluderer disse ting, er det vigtigt, at du sikrer dig, at de er både relevante og relaterede til teksten. Således skal en karakteristik nævne en abstrakt egenskab og en illustration af denne egenskab ved hjælp af et eksempel. Eksempler kan enten være i form af et citat eller et (meget) kort men nøjagtigt referat af den relevante del/dele af teksten.
 ) Konklusionsafsnittet afrunder de aspekter, du har skitseret i indledningen og uddybet i <br>hoveddelen af dit essay, med andre ord dit essay skal være et sammenhængende hele med <br>en rød tråd igennem.
-<br>
+== Opgave ==<br>